拯救者好嘛

示范课课程设计：拯救者真垃圾吗？

课程信息

学科：环保与社会

年级：初中生

主要内容：讨论和评估生活中的产品对环境的影响，重点关注手机品牌“拯救者”是否为“垃圾”。

课程目标

1. 理解产品对环境的影响

2. 培养学生的批判性思维和环保意识

3. 培养学生的团队合作和沟通能力

课程内容与安排

1. 导入（5分钟）

通过展示一些环境污染的图片或视频，引发学生对环保话题的思考和关注。

2. 知识讲解（15分钟）

讲解不同产品对环境的影响，例如电子产品的生产和处理对环境的影响。

介绍手机品牌“拯救者”，并与学生讨论其对环境的影响。

3. 师生互动（20分钟）

将学生分成小组，让他们收集拯救者手机的相关信息和评价。

每个小组选择一名代表，展示他们的研究成果，并与全班同学一起讨论“拯救者”是否真的对环境有害。

4. 深化讨论（15分钟）

引导学生探讨如何产品设计和使用对环境更友好，如何评价和选择产品。

总结和展望（5分钟）

总结学习收获，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。

鼓励学生关注和参与环保活动。

通过这样的课程设计，学生将在师生互动中，通过团队合作和讨论，深入思考产品对环境的影响，并培养出批判性思维和环保意识。