联想小新尺寸选不了

课程设计：探索联想小新尺寸的奥秘

学科：信息技术

学生所在年级：初中二年级

课程主要内容：

1. 介绍联想小新系列笔记本电脑的基本信息。

2. 探讨笔记本电脑尺寸对用户体验的影响。

3. 引导学生进行尺寸与便携性、屏幕显示效果的关联分析。

课程目标：

让学生了解联想小新系列笔记本电脑的不同尺寸。

培养学生分析和解决问题的能力。

增强学生的信息技术素养和创新思维。

课程时长：40分钟

教学过程：

导入新课（5分钟）

教师展示不同尺寸的联想小新笔记本电脑图片，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道笔记本电脑的尺寸对使用体验有什么影响吗？”

知识讲解（10分钟）

教师详细介绍联想小新系列笔记本电脑的不同尺寸，包括屏幕尺寸、重量、厚度等。

解释尺寸对便携性、屏幕显示效果、键盘舒适度等方面的影响。

互动讨论（10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个特定尺寸的联想小新笔记本电脑的优缺点。

每组选出一名代表，分享讨论结果。

实践活动（10分钟）

模拟选购：学生根据教师提供的预算和使用需求，选择合适的联想小新笔记本电脑尺寸。

展示选择理由，并解释为什么这个尺寸适合该需求。

总结反馈（5分钟）

教师总结笔记本电脑尺寸选择的关键因素。

学生反馈今天学到的知识和体会。

教学资源：

联想小新笔记本电脑的图片和规格表。

分组讨论的指导问题。

模拟选购的预算和需求案例。

评估方式：

通过小组讨论和模拟选购的表现来评估学生的参与度和理解程度。

学生的反馈和总结内容。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解联想小新笔记本电脑的尺寸特点，能学会如何根据实际需求选择合适的设备，同时培养他们的团队合作和问题解决能力。